l percorso per ottenere il titolo di istruttore di arrampicata libera (IAL) prevede la partecipazione e il superamento con esito positivo di tre moduli:
- Modulo arrampicata libera monotiri/età evolutiva
- Modulo arrampicata libera multipitch
- Modulo didattico-culturale
Ogni modulo è suddiviso in:
- parte formativa per approfondire le metodiche tecnico didattiche
- parte valutativa di verifica e valutazione delle capacità tecniche e culturali
Condizioni generali d'ammissione
Possono inviare domanda d’ammissione al corso i soci del CAI che posseggano i seguenti requisiti:
- Essere socio CAI in regola con il pagamento della quota associativa;
- Età minima di 20 anni ed età massima di 60 anni, compiuti entro il 31/12 dell'anno di attivazione del modulo;
- Presentare certificato medico per attività sportiva non agonistica redatto in data non anteriore ai 4 mesi rispetto alla domanda d’ammissione;
- Possedere almeno 1 anno di attività didattica nell’ambito di una scuola riconosciuta in qualità di Aspirante;
- Presentazione della domanda di partecipazione al modulo sottoscritta dal candidato e certificata dal Direttore della Scuola e dal Presidente della Sezione di appartenenza.
- Presentazione, su moduli standard ed in formato Excel, di un curriculum riportante l’attività alpinistica, scialpinistica, d'arrampicata e didattica che soddisfi i requisiti minimi previsti
Requisiti tecnici minimi d'ammissione
(con riferimento agli ultimi 5 anni)
Attività didattica
- partecipazione per almeno due anni ai Corsi in una scuola;
- svolgimento di lezioni teoriche e pratiche tenute in qualità di relatore;
- altre attività (partecipazione aggiornamenti, articoli, ecc.
Attività d'arrampicata
L'attività alpinistica presentata deve essere personale e svolta da capo cordata o a conduzione alternata
- salita di monotiri di arrampicata con almeno 10 salite di difficoltà non inferiore al grado 6b+ della scala francese a vista
- almeno 10 salite con più tiri, di sviluppo superiore ai 100 m di arrampicata sportiva e/o libera di difficoltà non inferiore al 6b
- eventuale attività alpinistica su roccia o ghiaccio in ambiente di montagna
Riconoscimento di moduli per Titolati
Un candidato che è già ISA o INSA dovrà partecipare al modulo arrampicata libera monotiri/età evolutiva e arrampicata libera multipitch per conseguire il titolo di Istruttore di Arrampicata Libera (IAL).
Un candidato che è già IA o INA dovrà partecipare al modulo arrampicata libera monotiri/età evolutiva e arrampicata libera multipitch per conseguire il titolo di Istruttore di Arrampicata Libera (IAL).
Modalità e termini di iscrizione
La domanda di partecipazione al Corso/Esame dovrà essere effettuata unicamente attraverso il portale della Commissione Regionale Scuole di Alpinismo Scialpinismo e Arrampicata Libera (CRSASA) all’indirizzo web http://crsasa.altervista.org accedendo con le credenziali che saranno inviate direttamente dal sito solamente dopochè il direttore della Scuola di appartenenza ne abbia predisposto l’invio.
I termini di presentazione della domanda sarannao indicati nel relativo bando.
La quota di iscrizione ai moduli è stabilita dalla CRSASA del TAA sarà indicata nel relativo bando e andrà versata solamente dopo la comunicazione dell’accettazione dalla domanda.
Il versamento dovrà essere effettuato unicamente tramite bonifico bancario, l'IBAN e la causale da utilizzare saranno indicati di volta in volta nel relativo bando.
Ammissione al modulo
La Scuola Regionale Unificata “Renzo Zambaldi” (SRU) o una commissione costituita dal Direttore e Vice direttore del modulo e da alcuni altri membri della SRU esamina le domande pervenute e le accoglie o le respinge in funzione del rispetto delle seguenti condizioni generali:
- possesso dei requisiti tecnici minimi previsti dal modulo
- regolarità formale della domanda e presenza di tutti i documenti ed allegati richiesti
A tutti i candidati e ai Direttori delle Scuole di appartenenza, che avranno fatto pervenire la domanda, sarà comunicato tramite e-mail, l’ammissione al Corso/Esame o i motivi causa della non ammissione.
